Category Archives: Tutorial

Ranking bei Amazon – welches Produkt wird verkauft?

Posted on 6. November 2011 by Domingos
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Es gibt jede Menge Statistiken darüber, welche Suchmaschinen am stärksten eingesetzt werden. Ob Google, Bing oder Yahoo, wir kennen die Marktanteile dieser Suchmaschinenanbieter. Hinzu kommen soziale Netzwerke wie Facebook oder Twitter, die seltsamerweise nicht in diesen Rankings berücksichtigt werden, obwohl … Continue reading →

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Informationsarchitektur von Texten

Posted on 12. September 2011 by Domingos
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Nicht nur Webseiten, auch Texte können unter dem Aspekt der Informationsarchitektur betrachtet werden. Wer einfach drauf los schreibt und das Geschriebene unredigiert veröffentlichen kann, ist entweder ein Naturtalent oder wird nichts außer verwirrten Blicken ernten. Informationshierarchie Ein Text im Internet … Continue reading →

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Barrierefreiheit beim Impressum

Posted on 4. August 2011 by Domingos
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Müssen impressen eigentlich barrierefrei sein? Aus ethischer Sicht würde man sofort ja sagen, denn warum sollten diese Daten nicht allen zugänglich sein? Vor allem kleinere Seitenbetreiber verstecken Kontaktdaten wie Mailadressen in Rastergrafiken, so dass sie von Bots nicht ausgelesen werden … Continue reading →

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Einfache Tests zur Barrierefreiheit

Posted on 7. Juni 2011 by Domingos
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Mittlerweile gibt es ganze Bücher, die sich um Software-Tests ddrehen. Es gibt sogar zertifizierte Tester. Alle Tests haben in der Regel gemeinsam, dass man entweder Entwickler, Webdesigner oder technisch versiert sein muss, um sie durchzuführen und brauchbare Ergebnisse zu bekommen. … Continue reading →

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Barrierefreiheit durch strukturierte Texte

Posted on 15. Mai 2011 by Domingos
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In der Regel haben Redakteure keinen Einfluß auf die technische Ausgestaltung von Redaktionssystemen. Deshalb können sie nur eingeschränkt auf die Möglichkeiten zur Strukturierung von Texten Einfluß nehmen. Dennoch dürfte jedes aktuelle Redaktionssystem zumindest rudimentäre Möglichkeiten zur Textformatierung haben. Puristen wie … Continue reading →

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